「我、我、我世代」

「我、我、我世代」

2013-05-23
美國《時代周刊》最新一期的封面故事以「我、我、我世代」為題，撰文的記者史坦尼把自1980年至2000年出生的千禧世代形容為懶惰、自私、只講自己權利、欠缺同理心的一代。文章出街後很有爭議性，惹來不少討論和批評。
一代不如一代是不少年長的人的想法，不過史坦尼對千禧世代的評價並非老生常談，他引述了不少美國的數據，去反映千禧世代的面貌。例如一項於2009年進行的就量度大學生自戀指數的研究中，有接近六成的大學生得分較於1982年參與同類調查的大學生得分較高。
    針對只講權利這方面，最近有一項調查發現，有四成的千禧世代認為，無論他們的工作表現如何，只要他們每工作兩年便應升職一次。
   此外，史坦尼也說到千禧世代的特質也令家庭起了變化。五十年代的家庭會展示的家庭照片是結婚相、學校生活照，或者是家人穿軍服的照片。然而，今天一般美國中產家庭的家中，擺放的照片只有自己和自己的寵物。
   此外，自2000年起，量度千禧世代同理心的調查，也反映同理心指數急劇下降。史坦尼引述心理學家說，千禧世代太自我，其中一個原因是上一代太緊於幫子女提高自尊心，以爭取可以有好表現，結果是在建立自尊之餘，也令千禧世代變得更自我。
    直以來，東西方的養兒方法的分別，在於西方教育比較強調讓孩子在比較自由的氛圍下成長，讓他們要建立自信，以正面讚賞（Positivereinforcement）而非負面責罵，去令孩子有動力去學習和取得好的表現。西方社會的個人主義比較濃厚，或多或少受到這套教學法影響。香港社會的生活模式一直受到西方文化的影響，千禧世代的父母較他們的上一代更受西方文化影響，大家也不難發現，香港的千禧世代的面貌，與美國的千禧世代相當接近。這種發展軌跡，對香港未來有甚麼影響？
    香港的大學未知是否有進行類似美國對千禧世代的研究，但只要大家望一望身邊的千禧世代，上網看一看他們寫甚麼，也不難得出一些印象。普遍而言，他們覺得自己的需要很重要，自己的意見應該受尊重，他們應該有很多權利，但很少會想到自己有甚麼責任和義務，長輩或老師向他們提出意見，他們第一個反應是「你做乜鬧我」，換言之他們是批評不得的。
今天有不少專家也不停教老師、父母不可嚴管，而是要用Positivereinforcement爭取年輕人聽教，但只講Positivereinforcement便真的能夠教出有毅力、有判斷、懂得面對生活和社會種種難題的下一代？
史坦尼的文章引述了一些專家的意見說，對千禧代只講自尊，而當他們要投入社會工作，而不能得到父母「只有認同沒有批評」的待遇，這個期望落差埋下了危機的種子。既然香港千禧世代與美國的接近，我們是否也要正視這一種現象，研究有何對策？

    黃麗君